Evet, Connecting Content soru tipi 21 Ocak 2026 öncesi TOEFL iBT Listening'de vardı ve yeni formatın görev listesinde yer almıyor. Bilgiler arasında ilişki kurma becerisi ise kaybolmadı: ETS, Listen to an Academic Talk görevinin ana fikir ve destekleyici ayrıntıların yanında konuşmanın organizasyonunu anlamayı ve çıkarım yapmayı ölçtüğünü belirtir. Yani bu beceri artık ayrı bir soru tipi olarak değil, akademik bir konuşmanın nasıl kurulduğunu izleme becerisi olarak çalışılmalı.
Connecting Content neydi
Eski formatta Connecting Content soruları, bir dinleme kaydındaki bilgilerin birbiriyle nasıl ilişkili olduğunu soruyordu: kavramları doğru kategorilere yerleştirmek, bir sürecin adımlarını sıraya koymak ya da iki fikir arasındaki ilişkiyi belirlemek gibi. Bu sorular için tablo doldurma ve sıralama stratejileri öğretiliyordu.
Yeni Listening bölümü yaklaşık 29 dakika sürer, yaklaşık 47 madde içerir ve dört görevden oluşur: Listen and Choose a Response, Listen to a Conversation, Listen to an Announcement ve Listen to an Academic Talk. Bölüm çok aşamalı adaptiftir; ilk modüldeki performans sonraki modülün zorluğunu belirler, bu yüzden süre ve madde sayısı değişebilir. ETS görev içindeki soru biçimlerini test içeriği sayfasında ayrıntılı listelemez.
Resmî kaynak: ETS — TOEFL iBT Test Content
İlişki kurma becerisi Listen to an Academic Talk'ta nasıl karşınıza çıkar
ETS'ye göre Listen to an Academic Talk'ta bir profesörün ya da uzmanın kısa akademik konuşmasını dinler; ana fikirleri, destekleyici ayrıntıları, konuşmanın organizasyonunu anlama ve çıkarım yapma becerinizi gösterirsiniz. Konuşmanın organizasyonunu anlamak, bilgilerin birbirine nasıl bağlandığını izlemeyi gerektirir:
- Karşılaştırma: İki teori ya da yöntem arasındaki benzerlik ve farkı takip etmek.
- Neden-sonuç: Bir olgunun hangi nedenlerden doğduğunu ve neye yol açtığını izlemek.
- Süreç: Aşamaların sırasını ve her aşamada ne olduğunu yakalamak.
- Sınıflandırma: Konuşmacının tanımladığı kategorileri ve her kategorinin örneklerini ayırmak.
Çıkarım da bir tür ilişki kurmadır: konuşmacının bir örneği neden verdiğini ya da bir bilgiyi neden o noktada söylediğini, açıkça söylenmeyen bağlantıdan anlamanız gerekir.
Diğer Listening görevlerinde ilişki kurma
- Listen to a Conversation: ETS bu görevde konuşmacının niyetini ve ima edilen anlamı ölçtüğünü belirtir. Söylenen ile söylenme nedeni arasında ilişki kurmak gerekir: öğrenci neden danışmana gitmiş, konuşmanın sonunda ne kararlaştırılmış?
- Listen to an Announcement: ETS duyurunun amacını, önemli bilgiyi, ima edilen anlamı ve olası sonraki adımları ölçtüğünü belirtir. Bilgi ile sonucu arasında ilişki kurmak gerekir: bu değişiklik dinleyenlerin ne yapmasını gerektiriyor?
İlişki odaklı not alma
ETS Listening'de dinlerken not alabileceğinizi belirtir. Eski Connecting Content tablolarının yerine, ilişkileri sembollerle yakalayan kısa notlar daha işe yarar:
| Sembol | Anlamı | Örnek not |
|---|---|---|
| → | Neden olur, yol açar | deforestation → soil erosion |
| ≠ | Karşıtlık, fark | theory A ≠ theory B (timing) |
| = | Tanım ya da örnek | mimicry = harmless species looks dangerous |
| 1, 2, 3 | Süreç adımları | 1 heat, 2 cool, 3 crystallize |
| Sütunlar | Kategoriler | mammals | reptiles altında örnekler |
Konuşma bittiğinde notunuza bakıp "Bu konuşmanın iskeleti ne?" sorusunu tek cümleyle yanıtlayabiliyorsanız, ilişkileri yakalamışsınız demektir.
Çalışma planı
- Organizasyonu adlandırın: Kısa akademik konuşmalar dinleyin ve her birinin ana yapısını (karşılaştırma, neden-sonuç, süreç, sınıflandırma) tek kelimeyle yazın.
- İlişki haritası çıkarın: Aynı konuşmayı tekrar dinleyip yukarıdaki sembollerle kısa bir harita çizin.
- Çıkarım sorusu üretin: Her konuşma için "Konuşmacı bu örneği neden verdi?" türünden bir soru yazıp notunuzla yanıtlayın.
- Karışık pratik yapın: Dört Listening görevini birlikte çalışıp her görevde hangi ilişkiye (niyet, sonraki adım, organizasyon) odaklanmanız gerektiğini değiştirmeyi deneyin.
Eski Connecting Content materyalinden ne taşınır
- Taşınır: Kategori, sıra ve neden-sonuç ilişkilerini dinlerken fark etme alışkanlığı; bunlar konuşmanın organizasyonunu anlamanın parçasıdır.
- Taşınmaz: Eski soru tipine özgü tablo doldurma ve sıralama ekranlarına yönelik stratejiler.
Listening çalışmasını bir program içinde yapmak isteyenler için 45 saatlik canlı TOEFL grup kursu ve 90 dakikalık birebir özel dersler bulunuyor.